- توفير المثيرات التربوية والتعليمية المتنوعة والمناسبة للنمو العقلي للطفل في البيئة المدرسية. - مراعاة الفروق الفردية في قدرات الأطفال المختلفة، وهنا يبني المعلم قاعدته على أقل التلاميذ من حيث القدرات والميول والمواهب خصائص المعايير التربوية : توجد مجموعة من الخصائص والمواصفات التي تحدد ما يجب أن تكون عليه المعايير وهى : - شاملة: أي تتناول الجوانب المختلفة المتداخلة للعملية التعليمية التعلمية والتربوية. خصائص الإدارة التربوية يجب أن تكون متماشية ومتناسبة مع سياسية البلاد والفلسفة الاجتماعية كذلك. تتسم بالمرونة والسهولة، بعيدة كل البعد عن القوالب الثابتة والجامدة، وفي الغالب تكون متكيفة مع الظروف المتغيرة، وتتلاءم تمتاز بالفعالية والكفاءة، وتحقّق ذلك من خلال الاستخدام الأمثل لكل من الإمكانيات.
المدرسة التقليدية: الخصائص ، المنهجية ، المزايا ، العيوب ال المدرسة التقليدية وهو ذلك النموذج التربوي الذي يركز على تكوين ذكاء الطفل وقدرته على حل المشكلات وإمكانياته في الاهتمام والجهد كأفضل طريقة لإعداده للحياة. خصائص المؤسسة التربوية من خصائص المؤسسة التربوية أن خدماتها وإنتاجيتها تستهدف بناء الإنسان الذي يصبح في حد ذاته رصيدًا ذا قيمة مؤثرة في مجريات... ومن الصور الأخرى للمؤسسات التربوية ما يرتبط بالتراث كجامعة الأزهر التي تستقبل سنويًا المئات من دول العالم في مدينة.. خصائص الإدارة المدرسية الناجحة. إن أبرز خصائص الإدارة المدرسية الناجحة هي : 1- إدارية هادفة. 2- إدارة إيجابية تفاعلية. 3- إدارة إنسانية أي أنها تلك الجهود المنسقة التي يقوم بها مدير المدرسة مع جميع العاملين من معلمين وإداريين وغيرهم بغية تحقيق الأهداف التربوية داخل المدرسة تحقيقاً يتمشى مع ما تهدف غليه الأمة من تربية. خصائص القيادة المدرسية الفعالة : توافر بيئة مدرسية تحقق رؤية المدرسة ورسالتها . تحقق الاستقرار النفسي والرضا الوظيفي لأعضاء المجتمع المدرسي
خصائص القائد التربوي الفعال. الذكاء: إن مدير المدرسة الناجح، هو الذي يملك عقلًا متفتحًا، وبصيرةً ثاقبةً، وقدرةً على مسايرة التطورات وتعلم الجديد تعرف المدرسة: على أنها مؤسسة تعمل على توجيه العملية التعليمية بالشكل السليم والصحيح ويعتبر ذلك أساس القوة لها، حيث أصبحت المدرسة هي المكان التربوي الذي يهتم ويعتني بتربية الطلاب تربيةً سليمةً من جميع النواحي كالناحية الجسمية والعقلية وغيرها، وتبذل كل جهدها من أجل بناء. خصائص القيادة المدرسية الفعّالة: يعتقد مورس ( Morse,2004) أن القيادي التربوي هو الذي يمتلك عدداً من الخصائص يمكن تنظيمها في فئتين هما: أنواع القيادة وما يسميه البعض بالذكاءات التسعة للقيادة المدرسية الفعّالة. - الرؤية المنظماتية (OV): لدية صورة كاملة عن مكونات المدرسة وفهم. يتصف الإشراف التربوي بعدد من المميزات التي تساعد كل العاملين والمتأثرين بالعملية التعليمية,ومن هذه الخصائص : 1-أنه عملية إنسانية تقوم على الثقة بين المعلم والمشرف . 2-أنه عملية قيادية تتمثل في قدرة المشرف على التأثير على المعلم من أجل تحسين عملية التعليم والتعلم وتحقيق.
أ - إن التربية اللامدرسية فمع وجود الهدف والوظيفة التربوية والأساليب أيضاً إلا أن هذه الوظيفة التربوية تشاركها فيها وظائف أخرى مما يدعم الوظيفة التربوية فى بعض الأمور ويجعلها ثانوية جداً فى بعض الأمور الأخرى . ب- كما أنها تفتقد وحدة الأهداف ووضوحها واتصافها من وسيط تربوي. إن المشاركة الواعية والمناقشة الهادفة والتعلم المستمر واللقاءات المتنوعة والحوار البناء داخل وخارج المدرسة ، أمورا لا بد من أن يتبعها مدير أي مدرسة ليحقق أهداف المؤسسة التربوية التي يرأسها ، وكذلك عليه أن يدرك أهمية تفويض الصلاحيات للعاملين معه في المدرسة ليشتركوا معه. رابعا: خصائص وسمات الإدارة التربوية من المنظور الإسلامي (أ) الشمول (ب) الشورى (ج) التعاون (د) العمل وكسب الرزق (هـ) التسامح (و) إدارة الوقت وأهميته. 3. الإدارة التعليمية وصناعة القرار واتخاذه. مقدم خصائص القائد التربوي. يوجد العديد من الخصائص للقيادة التربوية الناجحة ، والتي تجعلك قائد تربوي مؤثر في الآخرين وذو رأي صائب وناجح في مجالك ، حيث تتضمن تلك الخصائص الآتي
وتراعي المؤسسة التربوية عند وضع مشروعها خصائص محيطها الاجتماعي وحاجيات التلاميذ الخصوصية. ويعرض مشروع المدرسة على مصادقة سلطة الإشراف الجهود المنسقة التي يقوم بها فريق من العاملين في الحقل التعليمي (المدرسة) إداريين، وفنيين، بغية تحقيق الأهداف التربوية داخل المدرسة تحقيقاً يتمشى مع ما تهدف إليه الدولة، من تربية أبنائها. المبادئ التربوية العامة: الوعي والنشاط والانتظام والتكرار . مبادئ التربية البدنية للأطفال ما قبل المدرسة ويستند في المقام الأول على التعليم الأساسي من شأنها أن تساعد في تحقيق هذا الهدف
خصائص الفلسفة التحليلية; مميزات الفلسفة التحليلية; التطبيقات التربوية للفلسفة التحليلية; مذاهب الفلسفة التحليلية. المدرسة التجريبية المنطقية; المدرسة الواقعية الجدلي خصائص تلاميذ المرحلة الابتدائية وكيفية مراعاتها في التدريس ----- خصائص.. هناك خصائص تميّز المدرسة عن غيرها من مؤسسات الدولة منها: تقوم المدرسة على قواعد وركائز مستندة للعلم والأبحاث التربوية والنفسية الباحثة في الإنسان وسلوكه وإحتياجاته كعلوم التّربية، وعلم. خصائص المفاهيم التربوية توجد مجموعة من الخصائص التي تتميز بها المفاهيم التربوية، ومنها: القابلية في تطبيقها؛ إذ إنّها لا ترتبط بمجال، أو نمط معيّن بل من الممكن تطبيقها في كافة المجالات.
-----كبسولات تربوية - مصطفى جزر قناة هدفها تحقيق التوازن ( النفسي والع.. لعل التطوّر الذي طرأ على مفهوم المنهج التعليمي في ظل الفـلسفـة التربوية الحديثة، أدى إلى تغيير مفهوم المنهج وتطويره من المفهوم الضيّق التقليدي الـذي اقتصرت أهـدافه على تحقيق النمـوّ المعرفي، مـن خلال المقرّرات. خصائص تلاميذ المرحلة الابتدائية وكيفية مراعاتها . إن الطفل هو محور العملية التعليمية، وعلى التربية أن تنطلق في استراتيجياتها من واقعه، وأن تستجيب لخصائص نموه واحتياجاته في كل مرحلة من مراحل هذا النمو خصائص النمو للمرحلة الابتدائية في هذه المرحلة من عمر 10-12 سنة - النـمـو الـحـركـي• - النـمـو الـحـسي • - النـمـو الـعـقـلـي• - النـمـو الانـفـعالي• - النـمـو الاجـتـماعـي• - النمو الديني والأخلاقي
د- وسائل وأساليب المدرسة : تتعدد المهام والأدوار التربوية التي يجب أن تقوم بها المدرسة من وجهات نظر مختلفة : ولكن تحقق المدرسة هذه المهام وتلك الأدوار والوظائف فإنها تتخذ مجموعة من الوسائل. المدرسة التقليدية (القديمة) المدرسية.العلاقة بين الإدارة التربوية والادارة المدرسية ، خصائص الإدارة التربوية. الأسبوع الخامس/. خصائص القيادة التربوية. تعتبر المدرسة التي تركز على الإستراتيجية فعالة تربويًا على المدى القصير، ولكن لديها أيضًا مجموعة واضحة من العمليات لترجمة الهدف الأساسي والرؤية إلى توفير تعليمي. علم يهتم بالمؤسسات التربوية كمنشات اجتماعية تعمل على الاندماج والتطبيع الاجتماعي للمتعلمين. إنها توجه التغير الاجتماعي كمغرب الاستقلال واليابان الجديد. خصائص المدرسة
أهداف الخطة التربوية الفردية. إعداد / عبدالحميد محمد عبدالعزيز آهن محمد. المجال الأكاديمي. أولا :- مهارات القراءة : خصائص الأشراف التربوي الحديث في تذليل الصعوبات والمعوقات التي تواجههم سواء كانت داخل المدرسة أو • الإشراف التربوي عملية شاملة تعنى بكل ما يتصل بالعملية التربوية- تحسين أداء المعلمين. بالصور خصائص النمو لكافة المراحل العمرية والتطبيقات التربوية لكل مرحلة + الفروق الفردية خصائص النمو للطلاب -ابتدائي -متوسط -ثانوي للتحميل ملف وورد.
أهم خصائص النمو للمرحلة المتوسطة _ الصفوف ) ١م ـ ٢م ـ ٣م ( _ المراهقة المبكرة )٢١ـ ٣١ـ ٤١( سنه التطبيقات التربوية مظـــاهــره نوع النمو يجب مراعاة التي : , ,إعداد المراهقين للنمو. خصائص الإدارة المدرسية الناجحة: ومعدة للقيام بدورها القيادي بكفاءة وفعالية من أجل تطوير البيئة التربوية في المدرسة، وأن تبني علاقات إنسانية سواء داخل المدرسة أو خارجها لتمكنها من تحقيق. ومن الأساليب التربوية الناجحة في قيادة المدرسة التمكين الذي يتطلع إليه كل قائد ومربي فعند الحديث عن الأمنيات والأهداف تجد من يوجه أنظارك إلى اللوائح والتعاميم المقيدة وخذ مما يردد ـ من لابد. خصائص الإشراف التربوي الحديث: في تذليل الصعوبات والمعوقات التي تواجههم سواء كانت داخل المدرسة أو خارجها. • الإشراف التربوي عملية شاملة تعنى بكل ما يتصل بالعملية التربوية- تحسين أداء. يعمل المختصون في مجال التعليم والتربية بشكل مستمر لتطوير نظريات التعلم وذلك لتحسين مخرجات العملية التعليمية والتربوية، في هذه المقالة عن نظريات التعلم وتطبيقاتها التربوية سنقوم بتوضيح مفهوم التعلم ونظرية التعلم.
د - مشكلات مادية: وهي المشكلات التي تتعلق بمرافق المدرسة المادية. مثل: الفصول، المختبرات، الملاعب، المكتبة، وسائل التعليم، التقنيات الحديثة، المسرح، القاعات و الساحات. 4- خصائص البحث الإجرائ ثانيًا: خصائص سورة الحجرات. مدى تطبيق المدرسة للقيم التربوية المستنبطة من سورة الحجرات، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة أم القرى، كلية التربية، مكة المكرمة، 1396هـ PDF | يتوقف نجاح المؤسسات التربوية والتعليمية أو فشلها على عنصر الإدارة فيها؛ فمدير المدرسة مثله كمثل ربان. ستركز هذه الدراسة على معالجة أهم معالم وخصائص نمو الأطفال في مختلف جوانبهم على أن يتم في ختام هذه الدراسة القيام بمحاولة جادة لاستخلاص أهم الأسس والضوابط والاعتبارات السيكولوجية والتربوية اللازم مراعاتها والالتزام.
ثم تناول خصائص المجتمع المدرسي ، ومكوناته: مثل المدير والمعلم والطلاب. ثم الأنشطة الاجتماعية داخل المدرسة من خلال جماعة الفصل وجماعة الأنشطة تدريب منسوبي مدرسة المباركية الابتدائية الاهلية على خصائص النمووتطبيقاتها التربوية. تصميم وحدة تعليمية بتقنية التصوير التجسيمي (Hologram) وأثرها في التفكير التأملي لدى تلاميذ الصف الثامن الأساسي في الأردن الخطاطبة، محمد سليمان المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية.| مج. 9، ع. 2، أبريل 202 خصائص الطلبة الموهوبين والمتفوقين بين الخصائص السلوكية والحاجات المترتبة عليها وبين نوع البرامج التربوية والإرشادية الملائمة. وإذا توافرت لهم الرعاية المناسبة في المدرسة والتنشئة. خطة خصائص النمو 10/ التعاون بين المعلمات والمرشدات في المدرسة . التطبيقات التربوية لخصائص النمو الانفعالي :.1 توجيه الطالبات إلى ضبط النفس وحثهن على تقوى.
كما تعرف الإدارة التربوية على أنها الجهود المنسقة التي يقوم بها فريق من العاملين في الحقل التعليمي، إداريين وفنيين، بغية تحقيق الأهداف التربوية داخل المدرسة تحقيقا يتماشى مع ما تهدف إليه. تعريف التجديد التربوي : يقول هيمو مانتين (1979ص 10) في تحديد الاستخدام الاول لكلمة تجدد.الى انها استخدمت لللمرة الاولى عام 1549م حين كان معناها تغير شيء الى شيء جديد. وتغير الشيء تضمن المعنى احداث تغييرات في شيء قائم وظل الدليل الإجرائي لخصائص النمو للمرحلة الابتدائية وتطبيقاتها التربوية -طبعة أولى 1438هـ خصائص نمو طلاب المرحلة الابتدائية (6-9) خصائص مرحلة النمو لطالبات المرحلة المتوسطة النظرية المعرفية وتطبيقاتها التربوية. علم النفس المعرفي (psychologie cognitive) هو علم يدرس تكوين وتناول المعلومات لدى الإنسان (Cognition)، والمعرفة هي موضوع إهتمام هذا الفرع المتعلقة بأنواع المعلومات. 3- التعرف على خصائص الطلبة المتعلمين الذي سيتعامل معهم وتحديد قدراتهم العقلية وميولهم واتجاهاتهم ومهاراتهم وخلفيتهم التربوية والثقافة والاجتماعية والاقتصادية وذلك لكي تكون منطلقا
ويعتبر كثير من التربويين موضوع التفاعل الصفي في العملية التربوية من أهم الموضوعات التي يجب أن يعيها كل من الموجه التربوي والمعلم والطالب وذلك للأسباب التالية : 1 خصائص الإدارة التربوية. يجب أن تكون متماشية ومتناسبة مع سياسية البلاد والفلسفة الاجتماعية كذلك. إدارة المدرسة: نظرياتها وتطبيقاتها التربوية. ليس هناك فروق فردية في خصائص هذه المراحل . 04- إثابة المتعلم أثناء عملية التعلم : إحالة المشكلة إلى إدارة المدرسة. تعلم المادة الدراسية بصرف النظر عن الآراء التربوية المختلفة مرحبا بكم في موقع التقنيات التربوية بثانوية جليب الشيوخ بنين. أدعية. اذكـآر وأدعيـة. دعاء من أصابته مصيبة. ما من مسلم تصيبه مصيبة فيقول كما أمره الله إنا لله وإنا إليه راجعون، اللهم أجرني في. ربول أن يقربنا أولا من مواصفات أو خصائص المؤسسة التربوية، و ذلك عندما تساءل: ما هي المؤسسة؟ 1- أولا يؤكد الفيلسوف المربي على أنه لا نتحدث عن مؤسسة حيوانية''، و هذا يعني أن المؤسسة حقيقة
القيادة التربوية. توجد عدة خصائص تميز شخصية المدير الأوتوقراطي نذكر منها: - التفرقة في التعامل مع العاملين في المدرسة، حيث يحظى من يوافق على أرائه من العاملين على جميع المزايا ولحوافز. Title: عرض تقديمي من PowerPoint Created Date: 4/12/2008 4:34:26 PM Document presentation format: عرض على الشاشة Other title وتراعي المؤسسة عند وضع مشروعها خصائص محيطها الاجتماعي وحاجيات التلاميذ الخصوصية. يعرض مشروع المدرسة على مصادقة سلطة الإشراف. الفصل 14: في إطار وظيفته يتولى مجلس المؤسسة التربوية المهام.
ملخص خصائص نمو الطلبة وحاجاتهم التربوية ملخص خصائص نمو الطلبة وحاجاتهم التربوية ملخص خصائص نمو الطلبة وحاجاتهم التربوية --- لمشاهدة و تحميل الملفات اضغط هنا ==== مواضيع ذات صلة - إقرأ أيضاً === تقوم المدرسة الحديثة على أصول علمية توجه العمل في المدرسة الوجهة الصحيحة, وينبغي على مدير المدرسة أن يكون على وعي بهذه الأصول حتى يستطيع أن يحقق الدور القيادي المنوط به ـ خصائص المعايير التربوية : توجد مجموعة من الخصائص والمواصفات التى تحدد ما يجب أن تكون عليه المعايير وهى: - شاملة : حيث تتناول الجوانب المختلفة المتداخلة للعملية التعليمية والتربوية والسلوكية الرسالــة التربوية تطوير وإدارة النظم التربوية العربية التي تركــز على التميّز والإتقان والجودة، وتستثمر مــوارد بشرية تتمتع بقدر عالٍ من إتقان كفايات التعلم الأساسية وذات اتجاهات. توفير نظام متكامل للإدارة التربوية يمكن المدرسة من تأدية وظائفها إلكترونياً ويوفر المعلومة الآمنة للمستفيدين آنياً. شمول النظام لجميع أنواع التعليم و مراحله ومدارسه. خصائص التقويم.
تنظيم الحياة المدرسية. أمر عدد 2437 لسنة 2004 مؤرخ في 19 أكتوبر 2004 يتعلق بتنظيم الحياة المدرسية. أمر عدد 827 لسنة 2012 مؤرخ في 11 جويلية 2012 يتعلق بتنقيح وإتمام الأمر عدد 2437 لسنة 2004. الفصل الأول : تمثل. المنهج بمفهومه الحديث هو مجموعة الخبرات التربوية التي تهيؤها المدرسة للتلاميذ سواء داخلها أو خارجها وذلك بغرض مساعدتهم على النمو الشامل المتكامل, أي النمو في كافة الجوانب العقلية والثقافية.
خصائص التقويم التربوي الجيد: 1) ينبغي أن يكون التقويم هادفا. 2) ينبغي أن يكون التقويم شاملا، يتناول العملية التعليمية بكل مكوناتها وأبعادها. أ ـ الأهداف التربوية بمجالاتها. ب ـ مكونات المنهاج. عرفت المنظومة التربوية بالمغرب منذ الاستقلال إلى اليوم إصلاحات جذرية مست كل الجوانب المتعلقة بتأهيل المدرسة المغربية كما وكيفا قصد تمكينها من أداء رسالتها التربوية و التكوينية على الوجه المطلوب وهي إصلاحات عرفت.
اللعب : أهمية اللعب، خصائص اللعب، نظريات اللعب، أنواع اللعب ، الأدوار التربوية للعب منتدى المقالات المتنوع العلاقة بين القائمين على العملية التربوية داخل المدرسة: - خصائص المُناخ الابتكاري المدرسي: توصلت جمعية رابطة التنمية وتطوير المربين carde المذكور في سبتي. الطبيعة والسلوك / لا تؤمن هذه المدرسة باستخدام العقاب البدني أو اللجوء للسلطة أو القوة الغاشمة في حفظ النظام والتعليم وإنما هي تلجأ إلى القانون الطبيعي في تحقيق أهدافها التربوية
الأبعاد التربوية للعبادة في الإسلام (مدخل عام) الدكتور أحمد أبوزيد خصائص التربية الإسلامية نود في هذا الفصل أن نلقي الضوء على أهم خصائص التربية الإسلا يحدده مدير المدرسة أسبوع في كل فصل دراسي مصادر التعلم أمين المصادر وكيل المدرسة التقنيات التربوية - تحسن في أداء المدرسة وارتفاع في عدد المبدعين بالمدرسة
خصائص المدرسة: وسط ثقافي له تقاليده وأهدافه وقوانينه. تلتزم بتقاليد المجتمع وتراثه الديني. التوجيه التربوي يقوم على أسس وأبحاث علمية يشرف عليها المتخصصون Sign in. ملخص نظريات التعلم.pdf - Google Drive. Sign i مهام مدير المدرسة. ( (خصائص الإدارة المدرسية. مقارنة بين مفهوم الإدارة التربوية والإدارة كان أم جماعيا من أجل حل المشكلات وتذليل الصعاب حتى تتحقق أهداف المدرسة التربوية والاجتماعية كما. إن المدرسة من المؤسسات التربوية المهمة، التي يقضي فيها الطالب فترة طويلة نسبياً من حياته يتعلم من خلالها الكثير من الخبرات والمهارات، والاتجاهات التي تمكنه من مواجهة المواقف الحياتية فيما. الــقــــيــــادة الــــتـــربـــويــة من تخطيطه ورسم سياساته وانتهاء بتقويم نتائجه ويمكن تلخيص أهم خصائص القيادة التربوية بما يلي : المهارات الواجب توافرها في مدير المدرسة كقائد.
الإدارة التربوية بين مواكبة الإصلاح وتحديات الواقع، القائد بالابتدائي نموذجا. عدد التحميلات: 13993 مرة. التدبير.كوم، المرجع الشامل في تدبير الإدارة التربوية. عدد التحميلات: 13069 مرة. قرص. 3 ) المدرسة : وهي من أهم وأبرز المؤسسات الاجتماعية التربوية التي أنشأها المجتمع للعناية بالتنشئة الاجتماعية لأبنائه ، وتربيتهم ، وتهيئتهم ، وإعدادهم للحياة . وعلى الرغم من أنه لا يُعرف متى. 1-دراسة الظواهر التربوية من حيث طبيعتها وما تتسم به من خصائص وسمات، والتي بفضل هذه الأخيرة تجعل منها موضوعا متميزاً لعلم الاجتماع التربوي
خصائص( عناصر تجربة ريجيو اميليا) 1.تكوين و عمل الجهاز التربوي : يتميز بالنظام التعاوني الجماعي في ادارة المدرسة , ويتكون من معلمين و مسئول مشغل ( ورشة) في المدرسة و منسقة تربوية لكل ثماني مدارس. خصائص وتحديات المدرسة الصحراوية بقلم الاستاذ غالي احمد لعبيد 16- الإدارة التربوية: ينبغي إسناد الإدارة التربويَّة إلى فريق كُفء فعَّال نشِط مُهاب، يَفهم الإدارة الحديثة، يَعمل بأسلوب.
خصائص المعلم المبدع في الزمن الحديث. تاريخ آخر تحديث:19-05-2018. الكاتب: عبدالوهاب محمد بوجمال. وترتب على ذلك ظهور قيم تربوية ايجابية مثل المدرس الجيد هو المدرس الذي يتبنى فرضية تنظيم موقف التعلم. لمحة تاريخية عن تطور حركة الأهداف التربوية: إن الأهداف التربوية كانت دائما موجودة عبر العصور، لارتباطها بالعمل التربوي ولو في أبسط صوره البدائية كتنشئة الآباء للأبناء من أجل إعدادهم للحياة وما تتطلبه من خصائص مهارية. خصائص نمو الطلبة وحاجاتهم التربوية - تحميل(616.17 KB) اسم الملف : خصائص نمو الطلبة وحاجاتهم التربوية. نوع الملف : pdf. حجم الملف : 616.17 KB. تاريخ الرفع : 31-08-2021 09:22 م. عدد التحميلات نشرة عن خصائص النمو في المرحلة المتوسطة ، تعد المرحلة المتوسطة هي من أخطر المراحل التي يمر بها الطالب، والتي تأثر سلبًا أو إيجابًا علي مراحل نموه التالية، لذلك لابد من معرفة هذه المرحلة جيدًا وكيفية التعامل معها. من خصائص القيادة التربوية والتعليمية الفائقة، أن يظل مدير المدرسة المصدر الرئيسي للقيادة، إذ تمثل القيادة عند المدير أهمية كبيرة، فنجاح العملية التعليمية يرتبط بمفهوم القيادة وبالمسؤولية وبنمط الشخصية.من وجهة نظر.
منهج المدرسة الابتدائية 1443 . تم الإعلان رسمياً عن شكل وخصائص منهج المرحلة الابتدائية. والتعليم عن سلسلة من التعديلات الشاملة التي أثرت على الجوانب التربوية في المرحلة الابتدائية خصائص و صفات مدير المدرسة الناجح الإدارة المدرسية في مجتمعنا هي التي تستمد وجودها من المبادئ التي جاء بها ديننا الحنيف و نادى بها النظام السياسي و أوحت بها معطيات الأبحاث الإدارية والنفسية والاجتماعية والاقتصادية. ذلك أننا نؤمن بأن المدرسة هي معقل التعليم الأول، وحجر الأساس في المنظومة التربوية. فإن صلحت، فقد صلح ما بعدها من مؤسسات، وإن هي دفعت للمجتمع بخريجين أكفياء، فقد هانت مهمة مؤسسات التعليم التي.